Intervención docente:
Se
recordará el valor posicional de los números (unos, dieces y cienes).
-
Se resolverán varios ejemplos a partir del sistema monetario,
composición y descomposición de números.
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Se utilizarán los billetes.
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Se mostrará la actividad para que puedan resolver, en un primer momento
con los billetes y luego lo realizarán en la fotocopia.
MIÉRCOLES 13 DE MAYO DE 2.020.
USO DE BILLETES.
1-
Luis, tiene una tienda de ropa y se está preparando
para las ofertas de invierno. Realizó una compra muy grande de camisetas,
sacos, y pantalones. Para pagarles a sus
repartidores junta el dinero en diferentes sobres. Observá y respondé.
2-
¿Cuánto dinero juntó para cada repartidor?
3 - ¿En qué gastó más dinero?
4 - Ordená los números obtenidos de menor a mayor. .
