EDUCACIÓN FÍSICA 30/04/2020

Hola segundo, buen día!!! Bienvenidos a una nueva clase de Educación Física.
 La propuesta de hoy es:una actividad con pelota grande o pequeña( el que no cuente con una pelota puede trabajar con un peluche o con una pelotita hecha con medias).
Vamos a hacer 10 repeticiones de cada actividad. Igual como siempre, les dejo el vídeo de la actividad.
1) Lanzar  hacia arriba la pelota y la recibo con ambas manos.
2)Lanzar hacia arriba la pelota con las dos manos aplaudo una vez y vuelvo a recibir con ambas manos.
3)Lanzar hacia arriba la pelota con las dos manos aplaudo varias veces y vuelvo a recibirla sin que se caiga.
4)Lanzo con una mano recibo con la otra sin que se caiga.
5) Lanzo hacia arriba la pelota la dejo que pique e intento recibirla.
 Bueno a trabajar y a practicar para que salga muy bien. Les mando saludo de codito!!
Espero los vídeos de la actividad .
https://youtu.be/H_ez4XLxlbY

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 30/4/2020

BUENOS DÍAS!!
LES DEJO LA ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE AL JUEVES 30 DE ABRIL
JUEVES 30 DE ABRIL DE 2020

                                    

CONTINUAMOS PRACTICANDO

·        INTENTA LEER LO QUE DICE EL CARTEL DEL MONSTRUO.

Los niños podrán dibujar o imprimir la imagen del monstruo.

·        Dibuja este monstruo e inventa un nombre completo para él, en letra imprenta minúscula.

SEGUIMOS PRACTICANDO. ESCUCHA Y CANTA CON EL VIDEO.

English class 30 / 04

ENGLISH CLASS

WELCOME TO OUR ENGLISH CLASS !!!

(BIENVENIDOS A NUESTRA CLASE DE INGLÈS !!!)

WE COPY IN THE COPYBOOK:

(COPIAMOS EN EL CUADERNO:)

TODAY IS THURSDAY 30TH APRIL

TODAY IS             SUNNY AND COLD

                                                              CLOTHES WE WEAR

TODAY WE WORK ON PAGE 7)

(HOY TRABAJAMOS EN LA PÀGINA 7)

WE COMPLETE ACTIVITY Nº4 ON PAGE 7

(COMPLETAMOS LA ACTIVIDAD Nº4 DE LA PÀGINA 7)

 LISTEN TO THE AUDIO AND COMPLETE ACTIVITY Nº5

(ESCUCHA EL AUDIO Y COMPLETA LA ACTIVIDAD Nº5)

WATCH THE VIDEO  
(MIRA EL VIDEO)

COMPLETE ACTIVITY Nº6 ON PAGE 7

(COMPLETA LA ACTIVIDAD Nº6 DE LA PÀGINA 7)

THAT `S ALL!!!
( ES TODO !!!)

SEE YOU NEXT CLASS !!!!
(LOS VEO LA PRÒXIMA CLASE !!!!)

JUGAMOS CON DEL PRADO

Hola !!! ¿Cómo están???



Los invito a realizar una actividad en familia a partir de este video.

Cuando tengan deseos de hacerlo, lo hacen ...es sólo una propuesta para compartir...

clase Danza 29/04

Hoy es:________________________________

En la clase de hoy repasamos el “PASO BÁSICO”

Holaaa Familia!

La clase de hoy, será un repaso del paso básico, ya que surgieron dudas en su ejecución. Considero importante ver la evolución de los chicos para abordar nuevos temas. A medida que vayamos entrando en temas más complejos seguramente tendremos más clases de repaso, como lo haríamos si estuviéramos en el aula. Gracias  por acompañarnos en estos nuevos tiempos…

E-mail: luisdelprado3419@gmail.com

                                                   

TIC 29/4

¡HOLA SEGUNDO!

HOY VAMOS A CERRAR EL PROYECTO DE CUENTO UNIENDO TODAS LAS PARTES DE LO TRABAJADO HASTA AHORA.
CON EL PERSONAJE QUE CREARON UNAS CLASES ATRÁS, VAN A HACER UN CUENTO CORTITO, EL QUE TIENE COMPUTADORA REALIZA LA ACTIVIDAD EN PAINT. EL QUE NO TIENE COMPU,  LO HACE EN EL CUADERNO.

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MIÉRCOLES 29 DE ABRIL DE 2.020 

CUENTO

1.REALIZAMOS UN CUENTO.

2.LO DIBUJO.

ATENCIÓN : Recorda enviar la tarea a barbararticsegundoa@gmail.com

cualquier duda o consulta acerca de la actividad no dudes en escribirme.

29/04 MATEMÁTICA

CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL CALENDARIO. EN ESTE CASO UTILIZAREMOS OTRO, CORRESPONDIENTE A OTRO AÑO Y SOLO OBSERVAREMOS EL MES DE FEBRERO.

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL DE 2020.

                                                                  SEGUIMOS TRABAJANDO

* OBSERVA EL ALMANAQUE QUE EMILIA TIENE EN SU CASA Y LUEGO RESPONDE.

1) A-¿CUÁNTAS SEMANAS TIENE EL MES?

    B- ¿QUÉ DÍA DE LA SEMANA ES 10?

     

    C-¿CUÁNTOS DÍAS SON DOMINGOS?

    D-¿CUÁNTOS DÍAS DE DIFERENCIA HAY ENTRE UN DOMINGO Y EL OTRO?

2) CALCULA MENTALMENTE LOS DÍAS QUE PASAN DEL:

    A-3 AL 10 DE FEBRERO.

    B- 11 AL 25 DE FEBRERO.

    C-2 AL 23 DE FEBRERO.

 MAÑANA CONTINUAREMOS TRABAJANDO!!!❤️❤️❤️

LES PIDO A LAS FAMILIAS QUE ENVÍEN AL MAIL 2ADELPRADO3419@GMAIL.COM 
LAS TAREAS(DEL CUADERNO VERDE) DESDE EL LUNES 30 DE MARZO AL VIERNES 10 DE ABRIL. AQUELLAS FAMILIAS QUE YA LO HICIERON , OBVIAMENTE NO TENDRÁN QUE HACERLO.
RECUERDEN, IMPORTANTE NO OLVIDARSE DE COLOCAR EN EL ASUNTO:  SEÑO NATI-NOMBRE Y APELLIDO DE LOS NIÑOS/AS. 
GRACIAS POR LA COLABORACIÓN Y PACIENCIA. BESO ENORME

28/04 MATEMÁTICA

Intervención docente:

-       Se analizará el calendario anual. ¿para qué sirve? ¿saben utilizarlo? ¿qué podemos agendar en el calendario?

     MARTES 28 DE ABRIL DE 2020

   

                                                              ¡CUÁNTOS DÍAS! 

 Observamos el almanaque y respondemos.

*¿Cuántos meses tiene un año?

*¿Todos los meses tienen la misma cantidad de días?

*¿Cuántos días tiene el mes de tu cumpleaños? Indica cuál es. 

*¿Cuántos días tiene una semana?

*¿En qué mes estamos?

*¿Cuál es el primer mes del año? ¿Y el último? 

                                                                               ❤️❤️❤️

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 28/4/2020

BUENOS DÍAS!!
LES DEJO LA ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE AL DÍA MARTES 28 DE ABRIL.
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

MARTES 28 DE ABRIL DE 2020

                               LETRA IMPRENTA MINÚSCULA

Familia comenzaremos a practicar de a poquito la letra imprenta minúscula. Para eso podrán ayudarse del abecedario, si alguien no lo tiene les dejó aquí uno.

(No hace falta imprimir este abecedario)

·        LEE LA SIGUIENTE POESÍA

Se pretenderá que los estudiantes puedan practicar la lectura de la poesía en letra imprenta mayúscula y en letra imprenta minúscula. Respetando sus tiempos para leer.

No hace falta copiar la poesía, se puede leer del blog.

Para ser un monstruo

Para ser un monstruo...¡monstruoso!
no se ha de ser...
ni bonito, ni hermoso.
Uno puede ser grande y a lunares
o pequeño con colmillos.
Tener tres verrugas
o palillos en los oídos.
Para ser un monstruo... ¡monstruoso!
Es mejor ser diferente
Y sonreír y enseñar los dientes
y ser vergonzoso.
La verdad que da igual...
Si eres bonito y hermoso
mientras seas original
¡serás monstruoso!


PARA SER UN MONSTRUO

PARA SER UN MONSTRUO...¡MONSTRUOSO!
NO SE HA DE SER...
NI BONITO, NI HERMOSO
UNO PUEDE SER GRANDE Y A LUNARES
O PEQUEÑO CON COLMILLOS
TENER TRES VERRUGAS
O PALILLOS EN LOS OÍDOS
PARA SER UN MONSTRUO...¡MONSTRUOSO!
ES MEJOR SER DIFERENTE
Y SONREÍR Y ENSEÑAR LOS DIENTES
Y SER VERGONZOSO
LA VERDAD QUE DA IGUAL...
SI ERES BONITO Y HERMOSO
MIENTRAS SEAS ORIGINAL
¡SERÁS MONSTRUOSO!

• DIBUJA TU MONSTRUO.

PRACTICA EN VOZ ALTA LA LECTURA DE LA POESÍA, CUANDO ESTÉS SEGURO/A, QUE MAMÁ O PAPÁ GRABE UN AUDIO Y LO ENVÍAN POR MAIL.

27/04 MATEMÁTICA

LES QUERÍA MANDAR EL SIGUIENTE DIPLOMA PARA USTEDES

AHORA SIII, A TRABAJAR!!!

SE TRABAJARÁ OBSERVANDO LAS HUELLAS DE LOS SERES VIVOS DE LA IMAGEN Y LUEGO TRATARÁN DE PENSAR Y DEDUCIR CUÁL ES LA FINALIDAD DE CADA UNA.


   Conversamos.

¿Por qué las huellas 1 y 2 tienen esa forma? ¿Por qué otro lugar se pueden desplazar los animales que tienen esas patas?

¿Cuál es la función de las patas con la forma de la huella 3?                                                     

SEGUIDO SE PASARÁ AL CUADERNO.


 LUNES 27 DE ABRIL DE 2020.

                                                                  DEJANDO HUELLAS

# LOS ANIMALES DEJAN HUELLAS EN LA TIERRA DE ACUERDO A LA FORMA DE LAS ESTRUCTURAS QUE UTILIZAN PARA DESPLAZARSE.

*Observa las huellas y escribe el nombre del animal que podría haberla dejado.

·       

·        * Dibuja en tu cuaderno cómo son las huellas de los seres humanos.

BUENO COMO LES PROMETÍ ACÁ LES ENVÍO LA FOTO CON MI MANDALA. ESPERO HAYAN DISFRUTADO DE LA ACTIVIDAD.  BESO CON RUIDO Y ABRAZO DE ESOS QUE APRIETAN.

                                                             

                                                                         ❤️❤️❤️

ENGLISH CLASS 27/04

ENGLISH CLASS

WELCOME TO OUR ENGLISH CLASS !!!!

(BIENVENIDOS A NUESTRA CLASE DE INGLÈS !!!)

WE WRITE IN OUR COPYBOOKS

(ESCRIBIMOS EN NUESTROS CUADERNOS)

                          THIS IS THE NEW VOCABULARY !!!! 

                         (ESTE ES EL NUEVO VOCABULARIO)

                                                CLOTHES 

                                                   (ROPA)

WE DRAW THE CLOTHES AND WE WRITE THEIR NAMES:

(DIBUJAMOS LA ROPA Y ESCRIBIMOS SUS NOMBRES)

                                       WEATHER

                                        (CLIMA)

WE DRAW THE PICTURES OF WEATHER AND WE WRITE THEIR NAMES:

(DIBUJAMOS LAS IMÀGENES DEL CLIMA Y ESCRIBIMOS SUS NOMBRES)

WE COMPLETE ACTIVITIES Nº 1, 2 AND 3 ON PAGE 6

(COMPLETAMOS LAS ACTIVIDADES Nº 1, 2 Y 3 DE LA PÀGINA 6)

WE WATCH THE VIDEOS WITH THE EXPLANATIONS:

(MIRAMOS LOS VIDEOS CON LAS EXPLICACIONES:

VIDEO Nº1

WE LISTEN THE AUDIO Nº7 ACTIVITY 1

(ESCUCHAMOS EL AUDIO Nº7 DE LA ACTIVIDAD Nº1)

VIDEO Nº2

VIDEO Nº3

WE LISTEN TO THE SONG !!!
(ESCUCHAMOS LA CANCIÒN !!!)

THAT`S ALL !!!!

(ESO ES TODO !!!! )

SEE YOU NEXT CLASS !!!!

(LOS VEO LA PRÒXIMA CLASE !!!)

EDUCACIÓN FÍSICA 27/04/2020

Hola segundo año ¿Cómo están? Bueno, nos encontramos en una nueva clase de Educación Física .
 La propuesta de trabajo de hoy es equilibrios. Para ello vamos a utilizar algunos materiales como una soga o pueden marcar una linea en el patio, unos cuadernos o libros. Yo use dos cilindros de papel higiénico vacíos con dos pelotitas de tenis, pero se pueden reemplazar por dos vasos de plástico y dos pares de medias.
 Bueno a trabajar, espero les guste.Hasta la próxima clase. Besos.

https://youtu.be/VvUvnU5HjJI

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 24/4/2020

BUENOS DÍAS!
LES DEJO LA ACTIVIDAD DEL DÍA DE LA FECHA.

VIERNES 24 DE ABRIL

PALABRAS PARA NOMBRAR

COMPLETA EL TEXTO CON LAS SIGUIENTES  PALABRAS.

ZAPATOS – LENGUA -  DEDITOS – PIES

  A ESA ALTURA, LOS_______________ NUEVOS

ESTABAN EXPRIMIENDO LOS TRES______________

GORDOS DE LOS_________DEL POBRE POLIKARPIO.

CUANDO CREÍA HABER LLEGADO AL PISO VEINTIUNO,

YA RESPIRABA CON SU___________ VERDE AFUERA.

LEÉ EL TEXTO.

LAS PALABRAS QUE USASTE PARA COMPLETAR SON SUSTANTIVOS. LOS SUSTANTIVOS NOMBRAN OBJETOS, SERES VIVOS Y LUGARES.

¿CÓMO SE LLAMA EL MONSTRUO RIDÍCULO?

_______________

LOS SUSTANTIVOS COMUNES NOMBRAN OBJETOS, SERES O LUGARES EN GENERAL, COMO MONSTRUO, NIÑO, PAÍS. LOS SUSTANTIVOS PROPIOS NOMBRAN SERES O LUGARES EN FORMA PARTICULAR, COMO POLIKARPIO, LUCAS, ARGENTINA. LOS SUSTANTIVOS PROPIOS SIEMPRE SE ESCRIBE CON MAYÚSCULA.

PINTÁ CON UN COLOR LOS SUSTANTIVOS COMUNES

 Y CON OTRO LOS PROPIOS.

    

MANUEL - RINOCERONTE  -  ESCUELA - BRASIL - POLIKARPIO

COMPLETÁ LAS ORACIONES CON LOS SUSTANTIVOS PROPIOS.

EL MONSTRUO RIDÍCULO SE LLAMA ________________.

ESTABA DECIDIDO A SALIR A DAR UNA VUELTA POR EL BARRIO DE ________________.

SU ABUELA SE LLAMA ______________.

HABÍA QUEDADO EN ENCONTRARSE CON UN PAR DE MONSTRUOS AMIGOS EN LA ESQUINA DE ___________  Y ______________.